En Modo PES Fiestas

En la mesa de Desfiles y Cabildos participaron  representantes de diferentes cabildos y desfiles de la ciudad, entre los que se encontraron: Cabildo de San Diego, las Tortugas Marinas, Desfile de la Normal, Desfile de la Institución Soledad Acosta de Samper, Desfile de la Institución Madre Laura y representantes de diversos desfiles y cabildos de los barrios de Cartagena. Los asistentes manifestaron que las fiestas de Independencia conmemoran nuestra independencia del yugo español, mencionaron que es la fiesta cumbre de la nación y la fiesta más importante del país. Apuntaron que las fiestas se constituyen en el espacio donde el pueblo tiene la oportunidad de manifestarse a través de diferentes formas de expresar su alegría, “es el espacio para recrear los conocimientos, costumbres, creencias de nuestros ancestros, es el escenario en el cual se expresan las manifestaciones del sentir de un pueblo a través de sus disfraces, comparsas, desfiles y diferentes expresiones culturales, es sembrar en la conciencia de nuestros jóvenes que las fiestas no son un derroche de acciones negativas sino que es una fiesta que tiene una gran representación cultural”, concluyeron.

A este espacio se unieron Lanceros de la Independencia y Grandes Lanceros. Se obtuvo información relevante s como que las fiestas son vistas como una conmemoración cívico patriótica, un escenario vivo en el cual se celebra, se interactúa, se crea, se escenifica colectivamente alrededor de las fechas del 11 de noviembre cuando se conmemora la Independencia de la ciudad. Según los participantes, en esta fiestas se pone en escena los diferentes actores, los lanceros, artesanos, bailarines, estilistas, las reinas populares, entre otros, y donde se vinculan todas las personas que participan y trabajan para las fiestas. Cada uno tiene un objetivo que cumplir que aportan desde la economía, la creación y el gozo que debemos enriquecer con nuestra presencia y disfrute.

Asistieron representantes de diversos oficios artesanales. En cuanto a los hitos históricos relacionados a las fiestas de Independencia en los últimos años los participantes señalaron: la creación del reinado popular de la independencia, el rescate del reinado de la independencia y las carrozas, el desfile del 11 de noviembre, los cabildos y desfiles barriales, la separación del reinado nacional de nuestra celebración de independencia, la creación del plan especial de salvaguardia, los preludios o prefiestas, bailes populares o casetas y teniendo en cuenta las posibles soluciones a distintas problemáticas de la manifestación plantearon la importancia del apoyo del IPCC al sector artesanal para la realización de las ferias festivas, procesos de formación y transmisión de saberes, institucionalizar la tienda festiva donde se apoyan los emprendimientos alrededor de las fiestas  y la realización de talleres para la transmisión de saberes y la articulación con el sector empresarial para el apoyo de nuestras fiestas de independencia.

A la mesa de folcloristas asistieron miembros de escuelas de formación artística, musical y docentes con procesos en sus instituciones educativas, entre las que encontramos: la Escuela Voces y Tambores de Cartagena, Empresa Pupichampeta, Grupo Estampas de Fuego, Colegio Juan Pablo II, Fundación Música Consciente, entre otras. Algunas de las propuestas de salvaguardia hechas por el sector son la realización de la memoria festiva desde los hacedores de las fiestas, la creación de talleres de maquillajes, asesoramiento a los grupos de menos recursos y fabricación de elementos del baile y la creación de un museo cultural en cada localidad. Finalmente, en el desarrollo de la cartografía social se pudo encontrar que en tiempos anteriores se llevaba a cabo una alborada en el barrio Escallón Villa durante las Fiestas de Independencia.

Las personas que asistieron a este encuentro presencial aportaron en la construcción del diagnóstico y compartieron algunas debilidades del acto festivo como las prohibiciones de las salidas de los disfraces callejeros, la mala organización y salida del desfile del bando, en la medida que las comparsas han ido creciendo no da tiempo en el kilómetro donde se empieza a horas más tardes y la pérdida de eventos íconos de las fiestas. Entre las soluciones planteadas se encontraron: generar alianzas con la secretaría de educación para escuelas de formación,  aplicación de acciones inclusivas para las comunidades con capacidades diferentes, etc, mejorar organización y logística del desfile de Independencia, mejorar los procesos de convocatoria de los actores festivos, divulgar las fiestas a nivel nacional y local, la creación de escuelas de formación permanente con pedagogía festiva desde la primera infancia donde se vincule la secretaria de educación, el IPCC, el bienestar familiar y capacitaciones e intercambio de saberes mediante pedagogía festiva.